{"id":14723,"date":"2013-02-10T14:32:45","date_gmt":"2013-02-10T14:32:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carlofrancio.net\/?p=14723"},"modified":"2013-02-10T14:34:19","modified_gmt":"2013-02-10T14:34:19","slug":"reggio-calabria-cultura-astronomica-un-corso-per-i-docenti-di-discipline-scientifiche-e-non-solo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carlofrancio.net\/?p=14723","title":{"rendered":"Reggio Calabria – Cultura Astronomica \u00abUn corso per i Docenti di discipline scientifiche e… non solo\u00bb"},"content":{"rendered":"

\"2013_02_12-Planetario-CORSO-DareLa Societ\u00e0 Astronomica Italiana<\/span>, <\/span><\/h3>\n

la Provincia di Reggio Calabria<\/span> e il <\/span><\/h3>\n

Planetario Provinciale Pythagoras<\/span><\/h3>\n

organizzano un percorso di formazione sul tema:<\/h4>\n

Dare mani al pensiero<\/b><\/span><\/span><\/h1>\n

Il corso si terr\u00e0 presso il Planetario Provinciale di Reggio Calabria<\/strong><\/span> dal <\/span>12 febbraio al 9 aprile 2013<\/b><\/span>,<\/span> secondo il calendario allegato, ed \u00e8 rivolto ai docenti di discipline scientifiche di ogni ordine e grado<\/strong><\/span>. Per la partecipazione al corso di formazione \u00e8 previsto <\/span>l\u2019esonero dal servizio, <\/b><\/span>in quanto la Societ\u00e0 Astronomica Italiana<\/strong><\/span> \u00e8 Ente qualificato (Decreto 25 Luglio 2006<\/span><\/span> ) come soggetto riconosciuto dal MIUR<\/strong> per la formazione dei docenti (art. 66 del vigente C.C.N.L ed artt 2 e 3 della direttiva N\u00b0 90 \/2003).<\/span><\/span><\/p>\n

In numero limitato potranno partecipare anche allievi del triennio<\/strong> degli<\/span> Istituti Secondari di secondo grado<\/strong><\/span> particolarmente interessati al tema e che hanno riportato risultati di profitto nelle discipline scientifiche superiori alla sufficienza<\/span> (almeno 7\/10). Secondo quanto stabilito dal D.P.R. 23 luglio 1998 n. 323 e successive integrazioni e dal D.M 22 Maggio<\/span>2007 n\u00b0 42, la partecipazione al corso da parte degli alunni da titolo al credito formativo esterno<\/strong><\/em><\/span> essendo, il corso, riconosciuto come percorso di eccellenza<\/strong>.<\/span> Agli iscritti al corso, che avranno frequentato almeno il 75 % delle lezioni, verr\u00e0 consegnato un Certificato di Partecipazione.<\/strong><\/span><\/span><\/p>\n

La direzione del corso di formazione \u00e8 affidata al <\/span>Prof. Pierluigi VELTRI<\/span>\u00a0<\/b><\/span>(Ordinario di Astrofisica e Direttore Dip. Fisica UNICAL).<\/span><\/span><\/p>\n

Per informazioni:\u00a0<\/b><\/span>Dott.ssa Marica Canonico<\/strong><\/span>: 328.9341475 –\u00a0<\/span>Dott. Rosario Borrello<\/strong><\/span>: 329.4464386 –\u00a0<\/span>Segreteria Planetario<\/span><\/strong> Tel\/fax 0965 324668 –\u00a0<\/span>Sito Planetario<\/strong><\/span>: www.planetariumpythagoras.com –\u00a0<\/span>e-mail: planetario.rc@virgilio.it<\/span><\/p>\n

Planetario Provinciale Pythagoras – Laboratorio Didattica Pythagoras – <\/b><\/span><\/span>CP 32 89100 RC <\/span><\/span>\uf0c9<\/span><\/span><\/span>0965\/324668 <\/span><\/span>\uf09a<\/span><\/span><\/span> planetario.rc@virgilio.it www.planetariumpythagoras.com<\/span><\/span><\/p>\n

\u00a0IL PROGRAMMA IN PDF<\/span>-2013_02_12-programma Dare mani al pensiero<\/span><\/span><\/a><\/span><\/h1>\n

<\/a>Presentazione<\/b><\/p>\n

Il fascino del Cielo stellato \u00e8 stato sempre un elemento dominante della vita e della cultura di tutti i popoli che hanno cercato in esso risposte per comprendere la realt\u00e0; oggi lo scenario \u00e8 molto pi\u00f9 complesso e sicuramente di non immediata comprensione per tutti. All’interno di questo scenario il legame con la natura diventa pi\u00f9 labile anche perch\u00e9 le discipline scientifiche sono comunemente considerate difficili. Ci\u00f2 \u00e8 probabilmente dovuto all’elevato livello di sintesi raggiunto nella descrizione della Natura.<\/span><\/p>\n

Queste discipline forniscono modelli interpretativi estremamente eleganti, ma che allo stesso tempo richiedono il superamento di barriere dovute all’elaborato formalismo matematico. <\/span><\/p>\n

Il<\/span> corso prende l’avvio dallo studio dei fenomeni celesti e, attraverso la costruzione di modelli, vengono illustrate le leggi fisiche fondamentali. Queste leggi esprimono relazioni tra grandezze e sottintendono il concetto di misura. Per tanto il corso ha un forte specificit\u00e0 sperimentale e mette in evidenza il ruolo centrale della misura nel percorso conoscitivo scientifico. <\/span><\/p>\n

I contenuti astronomici, curvati con la riforma verso l\u2019astrofisica, determinano nuovi criteri per l\u2019 insegnabilit\u00e0 di questi argomenti, e, di conseguenza, si pone la necessit\u00e0 di assumere dei criteri espliciti e rigorosi di valutazione del suo impatto nel<\/span>sistema didattico. <\/span><\/p>\n

L\u2019insegnamento<\/span><\/span> dell\u2019Astronomia deve, per tanto, avere come riferimento alcuni obiettivi generali da utilizzare come una guida per le scelte metodologiche ai vari livelli d\u2019et\u00e0. <\/span><\/p>\n

Infatti, attraverso l\u2019acquisizione di un insieme organico di contenuti e metodi, tale insegnamento si propone di sviluppare negli allievi le capacit\u00e0 di:<\/span><\/p>\n