{"id":106190,"date":"2016-09-04T21:37:40","date_gmt":"2016-09-04T19:37:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carlofrancio.net\/?p=106190"},"modified":"2016-09-04T21:37:40","modified_gmt":"2016-09-04T19:37:40","slug":"messina-patto-territoriale-per-fondo-fucile-e-villaggio-aldisio-teso-allo-sviluppo-di-comunita-welfare-e-coesione-sociale","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carlofrancio.net\/?p=106190","title":{"rendered":"Messina – \u00abPatto Territoriale per Fondo Fucile e Villaggio Aldisio teso allo sviluppo di Comunit\u00e0, Welfare e Coesione Sociale\u00bb"},"content":{"rendered":"

\"IMG_0831\"<\/a>PROLOGO – Dall’incontro (organizzato dal GOZ<\/span>) del 26 aprile<\/span> con la d.ssa Nina Santisi<\/span> (Assessore alle politiche sociali<\/span>) \u00e8 iniziato un cammino coinvolgente Agenzie sociali, Enti territoriali e singole partecipazioni (12 e 28 maggio 17 e 23 giugno 01-07-18-29 luglio)<\/span>, che hanno portato ad individuare tre obiettivi di possibile intervento: Dispersione scolastica – 0_6 anni – Risanamento<\/strong><\/span>.<\/span><\/p>\n

Nell’ambito dei temi proposti e condivisi dalle Agenzie sociali aderenti al Patto Territoriale<\/strong><\/span>, il Gruppo zero-<\/strong>sei <\/strong>anni (0-6<\/strong>) nell’incontro del 1 settembre 2016<\/span>, nei locali dell’oratorio S. Luigi Guanella<\/strong><\/span>, ha delineato,\u00a0insieme alle componenti territoriali,\u00a0il percorso\u00a0della fase di avvio\u00a0del progetto:<\/p>\n

\"20160901_174232-Gruppo-0_6\"<\/a>\u00ab<\/span>Crescendo in bellezza<\/span>\u00bb<\/span><\/h1>\n

\u00a0–<\/span> nutrizione<\/span>, salute<\/span>, educazione, ambiente sano<\/span><\/span> –<\/span><\/h2>\n

\u00a0\u201csono le\u00a0capacit\u00e0 basiche che danno valore alla vita umana<\/strong><\/span>\u201d –<\/h3>\n

Amartya Sen<\/span>\u00a0\u00a0<\/strong>(\u00a0Premio Nobel per l\u2019economia nel 1998<\/span> )<\/p>\n

E’ toccato al\u00a0pediatra\u00a0Sergio Conti Nibali,<\/span> coadiuvato dalla collega Natalia Camard<\/span>a, mettere in luce come lo sviluppo infantile precoce sia un fattore fondamentale di sviluppo umano:\u00a0i programmi che si occupano dei bisogni di base dei bambini come la salute, la nutrizione, lo sviluppo emotivo, intellettuale e sociale, favoriscono lo sviluppo delle capacit\u00e0 del bambino e influiscono sulla sua vita da adulto. In particolare, questi programmi possono cambiare il destino di bambini deprivati delle opportunit\u00e0 di crescita e sviluppo che altri pi\u00f9 fortunati posseggono.<\/p>\n

Tutti noi possiamo aiutare i bimbi, specialmente nei primi due anni di vita, a migliorare il patrimonio genetico con buoni stimoli ambientali che aiutino l’apprendimento che raggiunge il suo apice\u00a0a 3 anni (quando il cervello \u00e8 di 2,5 volte pi\u00f9 attivo di quello dell\u2019adulto) e dura all\u2019incirca per la \u00a0prima decade di vita.<\/span><\/p>\n

Ecco quindi la necessit\u00e0 e l’opportunit\u00e0, per noi adulti, di conoscere ed \u00a0applicare\u00a0le modalit\u00e0 pi\u00f9 opportune per favorire l’apprendimento con una circolarit\u00e0 che veda coinvolte tutte le componenti: famiglia, scuola e altri ambienti di relazione.<\/p>\n

Spazio quindi alla formazione di formatori naturali che costituiscono una comunit\u00e0 interattiva ed accogliente.<\/span><\/span><\/p>\n

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